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“哦?”
杜如晦可來興趣了,李承乾的悟性擺在這裏,他和房玄齡、李靖都聊過,也看得出來,不愧是嫡長子,丰姿岐嶷,仁孝純深,一點不差,乃至更出色!也難怪,畢竟李泰雖然體型肥碩,但人家那文學的天賦真就是羨慕死眾人,習文舞墨信手拈來,天賦絕人吶。對此,只能説基因好。
“殿下且放心,老臣等並非迂腐之人,世間本質本就骯髒不堪,然好壞並存,善惡是非在於人。”
“有老師這番話,學生便安心了。學生以為,人世本惡,故此當秉承害人之心不可有,防人之心不可無。寧備防範,不漏軟肋。學生認為,世間萬物必有矛盾對立,故此曰為‘平衡’。世人、事物,皆如此。”
“善!殿下此等悟性,洞悉天地本質,日後必為殿下之寶。”
李承乾起身,躬身行禮:“學生有此觀念,全為三位老師引導。學生幼時習讀儒家經典無數,然終覺不妥,過於腐朽且愚昧。今日有三位老師教導,方才明曉,今日之儒,為愚民之策。”
旁人聽到李承乾這麼説,那肯定是第一時間反駁,乃至鬧大,覺得李承乾違背先祖和他們認為的真理。但杜如晦他們可是實幹家,你那些什麼儒家典論,在他們眼裏一文不值,不過就是裝一裝學識罷了。學識與能力可不是一個概念,有用的學識,是寶,無用的學識,狗屎!
“嗯,殿下能夠洞悉古今往來儒家之變化,臣等教導也算是有了成果。老臣欣慰啊!”
“老師謬讚了。在學生看來,我等為人在世,代代傳承,然前人種樹後人乘涼,後人承接前人成果,不斷進步發覺新理念、事物,致使民族、國家改變,總體的目標乃是為人!”
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