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明亮的高一年級1班教室裏,穆小龍正在跟另外29位同學一起聽佩德羅老師上數學課。佩德羅老師年約五十歲,肚子很大,留着一頭濃密的黑色捲髮,穿着白色整潔的襯衫和西褲,他的聲音洪亮,肢體語言很豐富,是個充滿激情的老師。

此時的他正在用洪亮的的西班牙語講解數學概念。“今天我們來學習一個新的數學概念——無限不循環小數。無限不循環小數是指一個小數,它的小數部分沒有循環節,而且是無限的。比如,圓周率就是一個無限不循環小數。”

學生 A:“老師,那無限循環小數呢?”

佩德羅:“無限循環小數是指一個小數,它的小數部分有一個或多個循環節,而且是無限的。比如,1/3 就是一個無限循環小數,它的循環節是 3。”

學生 B:“老師,那無限不循環小數和無限循環小數有什麼區別呢?”

佩德羅:“無限不循環小數和無限循環小數的區別在於,無限不循環小數沒有循環節,而無限循環小數有循環節。”

學生 A:“老師,那為什麼圓周率是無限不循環小數呢?”

佩德羅:“因為圓周率的小數部分沒有循環節,而且是無限的。”

學生 B:“老師,那為什麼 1/3 是無限循環小數呢?”

佩德羅:“因為 1/3 的小數部分有一個循環節,而且是無限的。”

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