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附中學生的好成績可不是白來的,無論外面怎麼鋪天蓋地的追求所謂的“減負”,附中依舊自我。書上的內容基本就是提前教,還配合各種提高性的教輔材料,這高二才開始就已經三天一小考五天一大考,到了月考、期中、期末全部要排名,年級總榜還要張貼在走廊上,一年四次家長會,每個學生的成績都要被通報到位,而且參考上一次的排名一起,有落後的全部用紅筆標出,就是為了讓學生之間懂得競爭,知道危機感。按學校的説法:有對比才有進步,這點壓力都承受不住,出了社會早晚也要被淘汰。
這種殘酷的學習方法由來已久,也算是附中的一個傳統,並不是每個學校都適用的,且不管外面的教育學家如何微詞,對學生來説,這一套的效果顯然非常立竿見影,就算家長心疼,但當看到子女日後的高考成績後也就沒有什麼不滿了,因為一切付出都是值得的。而附中的學生本就好勝心強,競爭意識也大,久而久之也習慣了這樣的學習節奏,而且大部分人都把這當成一種挑戰。
不過習慣不代表就會喜歡,每次密集的課程和考試後,依舊會收到一批的抱怨和憤慨,如果這些情緒有實體,估計附中早就已經被攻擊的化為塵煙了。
伍子旭被那女孩誇張的表情逗樂了,問向一直沒有説話的梅妍妍,“你英語不是我們年級數一數二好的麼?”還是(4)班的課代表呢。
梅妍妍皺起眉,偷偷瞥了一眼閻澄道,“哪有數一數二,最好的不是閻澄麼,我輸他好幾次了……”
“這好辦啊!”伍子旭一拍大腿,看看梅妍妍又看看閻澄,“讓我們閻王給你補補不就好了?”
矮個子女生接的超快,“閻王沒空吧?”用的是問句,但眼中放出的光都不知道能抵幾萬伏了。
梅妍妍也看向閻澄,抿着嘴不説話。
閻澄正低着頭髮消息,聽見這個笑了笑,“我最近要練球。”
“哦,對哦,”伍子旭跟着咋呼,“我們比賽挺費時間的,而且你不是還要給荊瑤補物理的嘛。”