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宣紙上出現的問題,讓徐源表情一肅,進而開始思考起小黃遺失的那顆球究竟是在誰手中。
作為一名合格的書童,他存在的意義,就是當書房的主人提出問題時,去幫助他解決問題。
雖然很可能,那個需要他幫助的書房主人,根本不是人。
他以一種徐源認知不到的方式,存在於書房當中。
看不見,摸不着,只有在他提出問題的時候,才能於宣紙上窺見其存在的痕跡。
“小白説看見過小黑踢着一顆球回家,小黑的回答則與之相反,再加上小藍的佐證,他們三個人之間,肯定有一個人説了謊話,而那個人手裏,極有可能拿着小黃丟失的球。”徐源緊緊盯着宣紙上的字跡,心中暗自思忖道。
這是顯而易見的事實!連傻瓜都能看得出來。
徐源首先把小藍從嫌疑人名單裏剔除出去,因為在這種敍述類型的推理問題中,所有的線索都是由文字構成的,它們共同劃定了一個固定的範圍。相比於變幻莫測的現實世界來説,這裏沒有那麼多的變數和不確定性。
小藍的存在,不過是提供線索的一環。
所以,接下來只需要集中精力分析剩下的兩個人——小白和小黑當中誰是説謊者即可……