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宣紙上出現的問題，讓徐源表情一肅，進而開始思考起小黃遺失的那顆球究竟是在誰手中。
作為一名合格的書童，他存在的意義，就是當書房的主人提出問題時，去幫助他解決問題。
雖然很可能，那個需要他幫助的書房主人，根本不是人。
他以一種徐源認知不到的方式，存在於書房當中。
看不見，摸不着，只有在他提出問題的時候，才能於宣紙上窺見其存在的痕跡。
“小白説看見過小黑踢着一顆球回家，小黑的回答則與之相反，再加上小藍的佐證，他們三個人之間，肯定有一個人説了謊話，而那個人手裏，極有可能拿着小黃丟失的球。”徐源緊緊盯着宣紙上的字跡，心中暗自思忖道。
這是顯而易見的事實！連傻瓜都能看得出來。
徐源首先把小藍從嫌疑人名單裏剔除出去，因為在這種敍述類型的推理問題中，所有的線索都是由文字構成的，它們共同劃定了一個固定的範圍。相比於變幻莫測的現實世界來説，這裏沒有那麼多的變數和不確定性。
小藍的存在，不過是提供線索的一環。
所以，接下來只需要集中精力分析剩下的兩個人——小白和小黑當中誰是説謊者即可……
