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梧桐樹又在晃動，也芝心想，她都老了，這梧桐樹怎麼還不老，同自己上中學那會一模一樣。
她讀中學的時候，是喜歡過一個人的。
帥。帥得跟也芝喜歡的明星一樣。也芝第一眼見他就覺得，這人天生是要做愛豆的。
她覺得自己做老師分享這些似乎有些出格，但作為老師，她不講這些，這些小孩估計沒地方聽這些道理了。她轉身在黑板上寫下延遲性這三個大字，粉筆比她上學那會掉的灰要少了，但手感好像更差了。
她轉身下意識拍拍手上不多的灰。
“你們有沒有看過網上的一個話題，是説教育有延遲性。人要在將來生活的某一刻才會想起，當年學的東西原來是這個意思。我上中學的時候，雖然一直知道讀書很重要，但是一直沒深刻地明白到重要在哪裏，所以不想讀書的時候還是一點讀不進去，想讀的時候也不見得有好好讀。”也芝放下了手上的書。她打算講講自己的青春，和底下這幫明明也沒小自己多少，但是感覺小了自己小半輩子的孩子們這時一般大時的青春。
小屁孩們不領情，只問她八卦：“噢噢噢，老師你讀書的時候喜歡誰啊？”
“老師你初中哪裏的啊？”
“牽過手沒有啊老師？”
